Ensino Orientado à Formação de Virtudes
Matrículas Abertas em Botafogo e Tijuca - vagas limitadas
Método Europeu, com mais de 500 colégios em 38 países
Ensino Europeu Clássico
De acordo com o PISA, os alunos ricos brasileiros performam menos que os pobres americanos. Mesmo as escolas internacionais não foram capazes de alterar este resultado. Por outro lado, o método clássico europeu segue sendo referência mundial de formação profissional e pessoal. Da poesia de Shakespeare à música clássica - todo o ensino é voltado para construir hábitos orientados ao bem (virtudes), em parceria com a família.
Solar Colégios - representante oficial no Brasil de Fomento de Centros de Enseñanza e responsável pela assessoria de colégios e iniciativas educacionais em educação personalizada.
Fomento de Centros de Enseñanza - uma instituição educacional na Espanha que há mais de 50 anos promove colégios de Educação Personalizada.
- ENSINO CLÁSSICO EUROPEU
Família e Escola Juntas
O Colégio Monte Alto é uma extensão do lar, um colégio de acolhimento e carinho, idealizado por pais para seus filhos.
Encontramos esse diferencial no método espanhol “Fomento de Centros de Enseñanza”, um modelo de sucesso, com mais de 50 anos, adotado por mais de 500 colégios em 38 países.
Baseado em uma sólida formação acadêmica, humana e cristã, é um método cujo objetivo não é apenas a aquisição de conhecimento, mas também a formação de pessoas íntegras, capazes de construir uma sociedade melhor.
Projeto pedagógico
Diferenciais do Colégio
Cada criança é observada de maneira singular. O método clássico Europeu é implementado com rigor, com rotinas de treinamento regulares com todo o staff da escola.
Aulas de inglês diariamente e por imersão, ministradas por um professor especialista de forma divertida e ampla. Utilizamos o método e o material de Cambridge. Temos como objetivo a compreensão, a fluência na leitura e na fala e o desenvolvimento progressivo da escrita.
A educação através da música é um meio para que as crianças descubram, conheçam e compreendam aquilo que configura sua realidade, principalmente a que está ao alcance de sua percepção e experiência. Além das aulas de música, que acontecem duas vezes na semana, as crianças participam de um momento de audição de música clássica diariamente. Diversos estudos científicos têm demonstrado que a música clássica tem um poderoso efeito no desenvolvimento intelectual e criativo das crianças, além de auxiliarem efetivamente na concentração.
A educação em valores deve começar desde cedo, propiciando a aquisição de bons hábitos que ajudarão a criança a se desenvolver e crescer nas virtudes. Os períodos sensitivos devem ser aproveitados para desenvolver hábitos de ordem, obediência, sinceridade, generosidade, alegria, trabalho, generosidade, respeito à natureza, entre outros.
A atuação conjunta entre família e escola favorece efetivamente a aquisição desses hábitos, que contribuem para a autonomia e o desenvolvimento integral da criança.
Temos um programa de educação em virtudes, no qual desenvolvemos atividades e incentivamos a prática de um ou dois pequenos bons hábitos relacionados a uma virtude. Os pais recebem mensalmente um informativo contendo a virtude a ser trabalhada e sugestões de como trabalhar esse aspecto em casa também.
Nosso refeitório também é pedagógico. Estimulamos a autonomia das crianças, que são encorajadas a experimentar todos os alimentos oferecidos e orientadas a sentarem-se corretamente durante as refeições, esperar os outros, bem como fazer o uso correto dos talheres e guardanapo.
A partir do Berçário II, são oferecidas, semanalmente, aulas de religião, baseadas na doutrina católica. Essas aulas sedimentam ainda mais o trabalho com as virtudes.
Nossas nutricionistas, além de elaborarem com muito cuidado e profissionalismo os deliciosos cardápios, acompanham algumas das refeições dos alunos, promovem treinamento da nossa equipe de cozinha, atendem aos pais que solicitam reuniões e ainda realizam oficinas culinárias com os nossos alunos. Todo esse acompanhamento auxilia os alunos a adquirirem excelentes hábitos alimentares.
Cada criança é única e possui o seu próprio ritmo de aprendizado, suas habilidades e seus pontos a desenvolver.
A nossa proposta busca observar e tratar cada aluno de forma personalizada, em parceria com as famílias, para aproveitar ao máximo o momento de desenvolvimento em que se encontra e atuar adequadamente em sala de aula. Essa formação completa, que possibilita o pleno desenvolvimento da personalidade, manifesta-se nos seguintes aspectos:
- O desenvolvimento físico-orgânico
Através de atividades físicas e neuromotoras estimula-se o desenvolvimento sensorial e motor, o que possibilita uma melhor organização neurológica.
- O desenvolvimento intelectual
Procura-se alcançar o máximo desenvolvimento da capacidade de cada criança, aproveitando sua curiosidade natural e incentivando a interação com seu entorno, que deve ser rico de estímulos e objetos para explorar e conhecer.
- A educação da vontade
Através da repetição frequente de atos simples, incentivados com frases curtas, tais como: “Cada coisa em seu lugar”, “Compartilho meus brinquedos”, potencializa-se a aquisição de hábitos bons, fundamento de virtudes.
- O desenvolvimento afetivo e social
A convivência com outras crianças oferece inúmeras ocasiões para o desenvolvimento social. Nosso programa educativo promove o desenvolvimento da autoestima e da segurança pessoal, com um enfoque positivo e acolhedor.
O programa neuromotor é a base para o desenvolvimento integral dos alunos. Na Educação Infantil, os alunos participam diariamente das aulas de psicomotricidade.
Entendemos que, com 6 anos, as crianças ainda necessitam de uma continuidade nas atividades propostas pelo programa neuromotor e atividade física diária. Contudo, verificamos que eles também já possuem maturidade suficiente para inserirmos os jogos competitivos e colaborativos. Com isso, além das aulas de Psicomotricidade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental participam de aulas de Educação Física.
Atividades motoras são realizadas diariamente de forma a preparar o cérebro e consequentemente os membros superiores para a realização de movimentos finos e precisos. Essas atividades têm por objetivo preparar a criança para um bom desenvolvimento da escrita.
Tendo por base estudos que comprovam os benefícios da aprendizagem da letra cursiva, oferecemos aos nossos alunos estímulos direcionados ao preparo e a aquisição de uma boa caligrafia.
A aprendizagem oportuna visa aproveitar os momentos sensitivos da criança de modo a oferecer estímulos adequados para o seu desenvolvimento integral.
Realizamos reuniões trimestrais entre a professora regente e os pais de cada aluno, a esses encontros chamamos de preceptorias. Nessas ocasiões, são partilhados e alinhados detalhes da rotina da criança e de seu desenvolvimento, tanto em casa como na escola. Além disso, durante as preceptorias, temos a oportunidade de identificar os pontos angulares no desenvolvimento do aluno e traçar um plano de ação
